مستوى تحقيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعة الأسمرية كما يراها أعضاء هيئة التدريس
د. عيادة مسعود عقوب | Dr. Ayada Masoad Agoup
09/11/2019 القراءات: 5745 الملف المرفق
تعد إدارة الجودة الشاملة خطوة هامة ومدخلاً أساسيًا في تطوير أداء التعليم الجامعي والارتقاء به إلى المستوى المرغوب فيه، خصوصًا في ظل العالم المتواصل والمتفاعل الذي نعيش فيه هذه الأيام، وما ينتج عنه من تحديات، والذي يدعو إلى المزيد من الاستعداد لمواجهة المخاوف والمحاذير والتنافس والصراعات الدولية.لهذا الغرض اختارت الباحثة عينة للبحث متكونة من (79)عضو هيئة تدريس ببعض كليات الجامعة الأسمرية ، كما استخدمت مقياس معايير الجودة الشاملة إعداد :منتهى أحمد ملاح، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي ، وقد أظهرت نتائج البحث أن مستوى تحقيق معايير الجودة الشاملة في بعض كليات الجامعة الأسمرية ضعيفة على مجال الثقافة التنظيمية ومجال علاقتها بالمجتمع المحلي ، ، أما المجال الأكاديمي ومجال النمو المهني وكذلك الدرجة الكلية للمقياس متوسطة ، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مستوى تحقيق معايير الجودة الشاملة في الجامعة الأسمرية كما يراها أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الجنس على جميع مجالات المقياس ، والدرجة الكلية ، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مستوى تحقيق معايير الجودة الشاملة في الجامعة الأسمرية كما يراها أعضاء هيئة التدريس على جميع المجالات (الثقافة التنظيمية و المجال الأكاديمي والمجال النمو المهني وعلاقة الجامعة بالمجتمع المحلي) ، والدرجة الكلية للمقياس تعزى لمتغير الكلية.
معايير الجودة الشاملة ، أعضاء هيئة التدريس
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة