تصور مقترح لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي... في ضوء مدخل إدارة راس المال الفكري
محمد أحمد عيسى محمد | Mohammed Ahmed Eysa Mohammed
1/22/2024 القراءات: 817
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الشرقية في ضوء مدخل إدارة رأس المال الفكري، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت العينة من (771) فردًا، من الموجهين والمديرين ومسئولي التدريب ومعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الشرقية. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها ما يلي: يوجد العديد من المعوقات لتفعيل التنمية المهنية ومنها: صعوبة تحقق أهدافها أثناء جائحة (كوفيد-19)، وغياب الخطة التدريبية الاستراتيجية، وضعف الاهتمام بإدارة رأس المال الفكري عند التخطيط لبرامج التنمية المهنية، وإغفال برامج التنمية المهنية للاحتياجات التدريبية الفعلية للمعلمين، وقصور البرامج التدريبية العلاجية، والبرامج التأهيلية عن بعد، وكثرة الأعباء الوظيفية للمعلمين، وقلة الحوافز المادية والمعنوية الداعمة للتنمية المهنية، وقلة برامج متابعة وتقييم مدى تطور أداء معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. وانتهت الدراسة بوضع تصور مقترح لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء مدخل إدارة رأس المال الفكري، ومن أبرز مكوناته ما يلي: إعادة هيكلة وحدة التدريب والقياس والجودة وتسميتها وحدة التنمية المهنية المستدامة للمعلمين وربطها بالأكاديمية المهنية للمعلمين، والاهتمام بتجهيز قاعات التدريب بالإنترنت والتقنيات التكنولوجية الحديثة، وتخفيف الأعباء الوظيفية للمعلمين، والاهتمام بالتغذية الراجعة، وزيادة الحوافز المادية والمعنوية الداعمة للتنمية المهنية للمعلمين، وبناء قاعدة بيانات حول خبرات وتجارب المعلمين في الدورات التدريبية.
رابط الرسالة:
https://search.mandumah.com/Record/1382430
التنمية المهنية المستدامة - إدارة رأس المال الفكري -معوقات - مكونات - تصور مقترح.
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع