• تفاصيل التسجيل
  • تاريخ التسجيل: سنة
  • الأسماء:محمد سلامة جبر عبد الباقي (الاسم كما هو في البطاقة الشخصية)

  • المهارات
  • الإدارة التنمية الشخصية معالجة الشبهات الفكرية

  • الجامعة / المؤسسة
  • الأزهر الشريف

الموقع الشخصي

  • احصائيات الانشطة
  • معامل التواصل العلمي:1.34
  • نقاط النشاط التواصلي:24.40
  • عدد الزيارات:4049
  • عدد الاعجابات :6
  • المواضيع:108
  • المتابعون:11
  • المسجلون عبر هذا الحساب :3


الذين تتابعهم:1


نبذة مختصرة

باحث يؤمن بأن الأوطان لا تقام إلا بالتربية ولا يتحقق العمران إلا خلالها، وأن زوال الحضارات يبدأ بإهمالها. من هذا المنطلق تركزت أبحاثه على الدراسات التربوية انطلاقا من الأصول الإسلامية لكن بروح العصر وزيه. قام بتأليف بعض الكتب والعديد من الدراسات العلمية المحكمة بالإضافة إلى المشاركة في العديد من المؤتمرات العلمية بالداخل والخارج، فضلا عن عشرات المقالات المنشورة في الشبكات الكبيرة.


المؤهلات الاكاديمية

الماجستير

التخصص:العلوم التربوية
درجة الماجستير في التربية تخصص أصول تربية
27/09/2019 - 16/08/2021

دبلومة

التخصص:العلوم التربوية
الدبلوم الخاص الأكاديمي في التربية وعلم النفس
01/02/2010 - 21/05/2021

دكتوراه

التخصص:العلوم التربوية
درجة الدكتوراة في فلسفة التربية تخصص أصول تربية
01/10/2021 - قيد الدراسة


الخبرة التدريسية

التدريس بالأزهر الشريف

20/10/2021 - التدريس الحالي


النشر العلمي

نوع النشر:أخرى
الناشر:منصة أريد
11/01/2023
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مؤتمر علمي
الناشر:منصة أريد
25/12/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مؤتمر علمي
الناشر:المؤتمر الدولي للموهبة والإبداع: المستقبل والتحد
30/09/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مؤتمر علمي
الناشر:أكاديمية وصال وكلية التربية للطفولة المبكرة بجام
17/09/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
14/07/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:ملتقى الفنون والصحة النفسية للطفل العربي
05/03/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:كتاب
الناشر:منصة أريد
04/02/2022
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث

نوع النشر:كتاب
الناشر:منصة أريد
04/02/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:شبكة طريق الإسلام
17/01/2022
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مؤتمر علمي
الناشر:الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإليكتروني
22/10/2021
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:رسالة ماجستير
الناشر:غير منشورة
18/09/2021
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:مجلة إيفاد للعلوم الإنسانية والاجتماعية
04/07/2021
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مجلة علمية
الناشر:مجلة القراءة والمعرفة
22/04/2021
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مؤتمر علمي
الناشر:الأزهر الشريف
06/04/2021
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
14/12/2020
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
13/04/2016
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:الألوكة
20/03/2016
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة الألوكة
06/03/2016
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
06/12/2015
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة الألوكة
04/12/2015
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة الألوكة
20/04/2015
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
05/12/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
11/06/2014
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث

نوع النشر:أخرى
الناشر:شبكة الألوكة
17/04/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
20/03/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
25/02/2014
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث

نوع النشر:أخرى
الناشر:شبكة الألوكة
06/02/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة طريق الإسلام
15/01/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:موقع قصة الإسلام
08/01/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:صيد الفوائد
03/01/2014
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة الألوكة
25/12/2013
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:موقع قصة الإسلام
23/11/2013
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:مقال علمي
الناشر:شبكة الألوكة
15/11/2013
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:أخرى
الناشر:شبكة الألوكة
13/11/2013
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:أخرى
الناشر:شبكة الألوكة
06/11/2013
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:كتاب
الناشر:شبكة الألوكة
22/10/2013
محمد سلامة الغنيمي

نوع النشر:كتاب
الناشر:دار أكتب للنشر والتوزيع
05/05/2011
محمد سلامة الغنيمي
طلب البحث


النشاطات الأكاديمية

ملتقى الفنون والصحة النفسية للطفل العربي

تقديم كلمة رئيسة
الدولة:مصر
05/03/2022

التنشئة الاجتماعية (حلقة في برنامج حياتي بصحتي النفسة)

مشاركة في ندوة
الدولة:أخرى
23/09/2021

رعاية الطفل في مؤسسات رياض الأطفال في ضوء الرؤية الإسلامية

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
21/08/2021

التحول الرقمي في الإدارة التربوية (رؤية تحليلية من منظور التربية الإسلامية)

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
24/04/2021

الأبعاد التربوية لأحكام الأهلية والولاية المتعلقة بالطفل

نشر بحث في مجلة
الدولة:مصر
20/04/2021

تصور مقترح لتطوير نظام تمويل التعليم في ضوء الرؤية الإسلامية

مشاركة في مؤتمر/ندوة
الدولة:مصر
10/01/2021

مشروع تكوين الإنسان الحضاري من خلال التعليم قبل الجامعي

الاشتراك في تأليف كتاب
الدولة:مصر
18/03/2020

الحياة شرعة ومنهاجا

تأليف كتاب
الدولة:مصر
11/10/2011



     

    بإمكانك إضافة المزيد من المواضيع أضف موضوع

    الحياة المتجددة تقتضي مواجهات متجددة لتحديات ومشكلات تواجه الإنسان المكلف بإدارة الأرض، هذه المواجهات تعتمد على التفكير الإبداعي والعقل الناقد، والتربية هي المنوطة بصقله وتدريبه.والتربية التي تعتمد على نقل التراث دونما اهتمام بالعقل فإنها تؤهل لخراب الأرض دون إعمارها. 

    المرء في الناس بنوعيهم: مادحه وذامه. فلا يغتر إنسان لكثرة المادحين أو لكثرة الذامين، فإن العبرة بنوعية كلاهما. #الغنيمي 

    التأديب وفق التشريع الإسلامي ومنجزات الفكري البشري على امتداد تاريخه الطول، لابد فيه من استيفاء شروط وانتفاء موانع، ويمر بمراحل وخطوات متدرجة تراعي التكوين النفسي والعقلي والبدني للطفل. وقد خلصت دراسة قمت بها عن العقاب إلى الآتي: ما قبل السابعة لا يجوز في العقاب البدني ولا غير ال

    نظراتنا تحدد موقعنا منه

    الانشعال بالقضايا التافهة يصنع أمة تافهة

    هم الغلاة فاحذرهم، أنى يؤفكون

    ضيقوا الحياة على الناس

    العملية التعليمية مسؤلية مشتركة بين شركائها الخمس: المعلم، الطالب، وولي الأمر، والإدارة، والمجتمع. عندما يضطلع كل طرف من الأطراف بدوره، يشكل الجميع سلسلة متصلة الحلقات قوية التماسك، كما يؤدي الضعف في أي حلقة من حلقاتها إلى تعرض البنيان التعليمي إلى الانهيار، وذلك بانقطاع الاتصال

    لا تدع في قلبك غلا أو حقدا يمنعك من راحة البال، سامح من أساء إليك و بادر بالوصال بعد الخصام و تذكر ان الله يحب المحسنين، وتذكر ان الله وصفك بذو حظ عظيم.💝 قال الله تعالى {وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَ

    ‏من المفاهيم الخاطئة التي استقرت في الوعي العربي: أن النشاط مرتبط بالشباب وأن الحكمة مرتبطة بالكبر. فدوننا موسي بن نصير الذي ناهز الثمانين من عمره لم تمنعه شيخوخته ولا عرجته أن يعيد فتح بلاد المغرب والاندلس كاملتين. وهذا الحسن بن على وهو في ريعان الشباب غلبت حكمته غريزة السلطة وت

    النقد للنهوض والتقدم الفردي والجماعي كالدواء للمريض؛ مرٌّ ، لكنّه مهمّ في التقويم والارتقاء. لا يستسيغه متكبر؛ تأخذه العزة بالاثم، ولا يقبله إلا مخلص؛ يعتبره من النصيحة. يقوم بالنقد المصلحون، ويسكت عنه الصالحون، ويرفضه الفاسدون، وفي غيابه يهلك الجميع إلا المصلحون. النقد معنى من م

    إذا ساد الكبر في مجتمع هلك لا محالة؛ لأنه طغيان على الحقيقة وعدوان على الخليقة. عرفه النبي بأنه: بطر الحق وغمط الناس فالمتكبر لا يقتصر على إنكار الحق بل يجتهد في دفعه؛ وإذا دفع الحق ساد الباطل، ولا يقتصر على احتقار الآخرين بل يستطيل عليهم وينكر حقوقهم؛ وإذا دفعت الحقوق عم الظلم.

    مجدنا مرتبط بالقرآن "كِتَابًا فِيهِ ذِكْرُكُمْ" وسيعود حتما إذا تغير حالنا من الاهتمام بالصوت إلى الاهتمام بالفهم، ومن الابداع في زخرفة خطوطه إلى الإبداع في الكشف عن زخائره ومكنوناته،" لِمَا يُحْيِيكُمْ". ستعتلي أمتنا من جديد منصة التتويج الحضاري إذا أتقنا الأداء السلوكي والنسق ا

    ‏من المفاهيم الخاطئة التي استقرت في الوعي العربي: أن النشاط مرتبط بالشباب وأن الحكمة مرتبطة بالكبر. فدوننا موسي بن نصير الذي ناهز الثمانين من عمره لم تمنعه شيخوخته ولا عرجته أن يعيد فتح بلاد المغرب والاندلس كاملتين. وهذا الحسن بن على وهو في ريعان الشباب غلبت حكمته غريزة السلطة وت

                   قانون الكون ﴿ وَأَن لَّيۡسَ لِلۡإِنسَٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ ﴾ لا يحابي نبيا ولا يجامل وليا..... وفي المعجزات قال: "وَهُزِّي إِلَيْكِ بِجِذْعِ النَّخْلَةِ"، وقال: "ٱضْرِب بِّعَصَاكَ ٱلْبَحْرَ "، وهزم خير أهل الأرض في أحد، ... وفق هذا القانون كل شيء هنا في دار العمل م

    «أعطني #التربية أبدل وجه العالم» أرازمس «إن الذي يدير #مدرسة يدير مستقبل البلاد» بسمارك «بإمكان المدرسة أن تغير نظام #المجتمع الي حد معين» جون ديوي أما النبي القائل «إنما بعثت معلماً إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق» [الحاكم في المستدرك عن ابي هريرة] فجمع بالعلم أمة، وأقام #حضارة


    «أعطني #التربية أبدل وجه العالم» أرازمس «إن الذي يدير #مدرسة يدير مستقبل البلاد» بسمارك «بإمكان المدرسة أن تغير نظام #المجتمع الي حد معين» جون ديوي أما النبي القائل «إنما بعثت معلماً إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق» [الحاكم في المستدرك عن ابي هريرة] فجمع بالعلم أمة، وأقام #حضارة


    تقوم الدول بالعدل وتزدهر بالإحسان وتقوى بالسمع والطاعة وتعمر بالشورى ويأمن أهلها بكفهم شح أنفسهم وتعظم المواطنة بالحرية المسئولة. أسأل الله أن يحفظ بلادنا وأن يصلح بقادتنا البلاد والعباد!