معايير الاعتماد التربوي المقترحة لاعتماد البرامج التعليمية في الجامعات المصرية في ضوء رؤية 2030
أماني إبراهيم علي | Amany Ibrahiem Aly
09/12/2022 القراءات: 731
هدفت ورقة العمل إلى توضيح معايير الاعتماد التربوي المقترحة لاعتماد البرامج التعليمية التي يدرسها الطلبة في الجامعات المصرية ووفقا لرؤية مصر 2030
وتحددت مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: "ما هي معايير الاعتماد التربوي المقترحة لاعتماد البرامج التعليمية في الجامعات المصرية في ضوء رؤية مصر 2030 ؟
والتي يمكن على ضوئها إعداد معايير صالحة لكليات التربية من وجهة نظر هيئة التدريس ,ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج المندمج بنوعيه الكمي والنوعي لتحديد أهم المعايير التربوية اللازمة لإعداد الطلبة الدارسين في الجامعات المصرية , واستخدمت الباحثة المقابلة وكذلك الاستبانة بوصفهما أداتين من أَدوات البحث العلميّ,
وقد توصلت نتائج الدراسة إلى مجموعة من المعايير التربوية اللازمة لاعتماد البرامج الدراسية في الجامعات المصرية في ضوء رؤية مصر 2030 وذلك لمواكبة المستجدات الحديثة والوصول الى مستوى التنافسية العالمية ومنها :
المعايير المعرفيّة التي تكسب الطالب المعارف الحديثة في ضوء التحديات المعاصرة ,
والمعايير المهاريّة التي تمكّن الطالب من إدارة المواقف التخصصية بكفاءة ,
والمعايير القيمية التي تكسب الطالب الالتزام والأمانة العلمية والقواعد الأخلاقية في التواصل مع الآخرين بالإضافة الى تنمية اعتزاز الطالب بالهوية المصرية والحفاظ عليها
والمعايير الوجدانية التي تكسب الطالب اتجاهات إيجابية بناءة نحو المهنة التي سوف يعمل فيها بعد التخرج .
هذه المعايير ينبغي إضافتها إلى المقررات التي يدرسها الطلبة في مرحلة البكالوريوس بالجامعات المصرية ويتم اعتماد البرامج التعليمية في ضوئها , وذلك ضماناً لإعداد الطالب المتكامل القادر على الإبداع والابتكار .
معايير الاعتماد التربوي-اعتماد البرامج التعليمية-الجامعات المصرية- رؤية 2030
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
مواضيع ذات صلة